11/11/17

¿QUÉ SUCEDE CUANDO 
SE QUEMA UN ARCHIVO?
 CONSECUENCIAS DE UN INCENDIO





¿Cómo actuar en caso de incendio en un archivo?
Expertos en documentación explican a los profesionales cómo gestionar los desastres en las X Jornadas Provinciales de Archivo

Ana Mendoza, CÁDIZ24/11/2015

Aunque no es la situación deseada, sí se pueden producir acontecimientos que puedan alterar el estado de los archivos y sobre todo de los valiosos documentos que en ellos se guardan. El Archivo Histórico Provincial de Cádiz celebra su décima jornada de archivos con una temática definida: cómo actuar en caso de que se produzca un desastre.

La delegada de Cultura, Turismo y Deporte, Remedios Palma, ha inaugurado estas sesiones con las que se pretenden sobre todo formar al personal activo de los museos y centros de documentación. «Se explican las nociones precisas para los archiveros municipales, bibliotecarios y en definitiva profesionales de este ámbito», explica la delegada.

Los desastres que principalmente pueden afectar a un archivo son los incendios, las inundaciones, humedades, incluso la presencia de roedores o cualquier otro imprevisto que pueda dañar el material que se guarda en ellos. Tres profesionales de prestigio exponen los problemas y la forma de actuar ante estos desastres. Son Arsenio Sánchez, premio Nacional de Restauración y Conservación de Bienes Culturales, Sonsoles González, profesora de la Facultad de Bellas Artes de Granada y Julio Mayo, archivero de Los Palacios, quienes transmiten sus vivencias al personal que asiste a estas jornadas.

El Archivo Histórico Provincial, que celebra este año su cuarenta aniversario, no está exento de que pueda suceder cualquier desastre. Su director Manuel Cañas reconoce que, con los 15 kilómetros de papel que se guardan en esta histórica Casa de las Cadenas, es mejor no pensar en esas cosas. Sin embargo, Cañas considera que es importante saber cómo actuar. «Estas jornadas siempre son monográficas y en esta ocasión pensamos que hacía falta hablar sobre esto. Además contamos con la experiencia de personas que han intervenido en situaciones semejantes». Así, Sonsoles González colaboró durante el incendio del Archivo Histórico de Colonia y Julio Mayo, archivero de Los Palacios y Villafranca sufrió en primera persona hace un par de años el incendio de su archivo municipal. «El planteamiento de esto es saber cómo actuar tanto nosotros como otros como pueden ser bomberos o colaboradores que intervengan en un desastre», expone Cañas.

Aunque cada situación es distinta se intentan seguir unas pautas. Si en un archivo se produce un fuego es muy importante indicar donde se encuentran los documentos más valiosos. Una vez que se logra apagar el fuego hay que sacar con extremo cuidado todos esos documentos. Después se secan y se comprueba el estado en el que se encuentran. Se trata de un trabajo muy técnico y minucioso y existe un protocolo específico pero ante un desastre en el que intervienen fuego y agua incluso los propios archivistas han tenido que aprender a través de la propia experiencia como le pasó a Mayo. La recuperación lleva mucho tiempo y esfuerzo. A veces no es posible pero en la mayoría de los casos se intenta restablecer todo lo que se puede.

Quince kilómetros de papel

El Archivo Histórico Provincial recoge gran parte de la historia de Cádiz. En él se encuentran miles de documentos judiciales, notariales, de la administración del Estado (Gobierno Civil), de la Junta y de archivos privados que se han cedido a este espacio. Sin duda, la documentación más valiosa es la más antigua, la notarial, que data del siglo XVI. Por citar una cifra allí se guardan 204.000 testamentos, entre ellos, los de Fermín Salvochea y sus padres. En este archivo se encuentra la documentación notarial de toda la provincia excepto Jerez y Algeciras. También existe una importante documentación del siglo XIX de obras públicas. Además se almacena toda la documentación del instituto Columela. Incluso una carta de Manuel de Falla niño cuando era alumno de dicho centro.


Además de todos esos documentos el Archivo gaditano destaca en noviembre los pasaportes que conserva. Son cerca de 8.000 documentos del fondo del Gobierno Civil de extranjeros y españoles, un ejemplo más de la historia de esta ciudad.

En total, y según explica su director Manuel Cañas, en el Archivo Histórico Provincial hay quince kilómetros en papel divididos en distintas salas. Actualmente se encuentra ocupado al 90% por lo que ya se piensa en la posibilidad de dar salida a algunos documentos aunque como explica Cañas “eso requiere también un proceso y unos permisos. No se puede hacer de un día para otro”.

Incendios 
Javier Tacón Clavaín 
Universidad Complutense de Madrid 
Biblioteca Histórica “Marqués de Valdecilla” 

Causas 

Según las estadísticas procedentes de USA (National FIRE Protection Association), la mayor causa de incendio en bibliotecas es la intencionada, seguida de los fallos en instalaciones eléctricas. Ambas suman casi el 60 % de los incendios (entre 1980-98). En las conclusiones del proyecto European FIRE Heritage Network “COST Action C17” (Working Group 1 -Data, Loss Statistics and Evaluating Risks-)1 , se dictamina de forma preliminar, que las 8 principales causas de incendio en edificios culturales europeos, por orden de importancia son: 
Fuego intencionado 
Fallo eléctrico 
Fumadores 
Iluminación por combustión 
Material de calefacción 
Causas naturales (rayo o luz solar aumentada) 
Trabajos de riesgo (p. e. soldadura) 

Fases de un incendio 

En el desarrollo de un incendio pueden distinguirse varias fases. En primer lugar la ignición, con las siguientes etapas: 
1- Según aumenta la temperatura alrededor del foco, el combustible empieza a desprender partículas invisibles al ojo humano. 
2- La concentración de partículas ascendentes, que se desprenden del material, forma humos y vapores que ya son visibles. 
3- En presencia de la cantidad de oxígeno necesaria, los vapores se transforman en llamas, con gran aumento de los humos y desprendimiento de calor. 

La duración de cada una de estas fases depende de la clase de material y de las circunstancias en cada momento. 

La fase siguiente es la de propagación, cuya velocidad depende de factores como: 
El tipo de materiales presentes en el local (mobiliario, pavimento, etc.) 
La presencia de hojas sueltas 
La densidad del material almacenado (disponibilidad de aire entre la documentación) 
El contenido de humedad del material 
La aireación del local (evacuación del humo y entrada de aire) 

El incendio finaliza con su declive y extinción, ya sea por la intervención de agentes extintores, por haberse consumido el material combustible o autoextinción por sofocación (falta de oxigeno). 

Efectos 

La combustión completa de un material orgánico, como el papel, cartón, madera, cuero, etc. conduce a la calcinación: pérdida prácticamente total de la materia, quedando sólo las cenizas que corresponden a las trazas inorgánicas del material (calcio, metales, etc.). La combustión incompleta produce la carbonización la cual es irreversible. Las pieles y el pergamino se contraen significativamente. 

Otro efecto de los incendios es la adhesión de las partículas producidas durante la combustión (el humo, hollín) en el material no incendiado. Los objetos quedan completamente ennegrecidos y malolientes por este factor. Por último, se añade el mojado de los libros y documentos durante la extinción. El calor residual provoca un microclima ideal para el rápido desarrollo de hongos y bacterias sobre el sustrato húmedo.

Fuentes: https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2413040817083909950#editor/target=post;postID=662093723539374583;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=12;src=link
Tacón, Javier. "Los desastres en archivos y bibliotecas: causas y efectos, protección y recuperación". Documentos de Trabajo 2010/3 U.C.M.
Imágenes: http://www.collive.com/show_news.rtx?id=27938

DESDE EL MINISTERIO DE CULTURA


Estamos orgullosos de comentar que desde el Ministerio de Cultura hemos sido considerados para una exploración preliminar de las características de nuestro patrimonio, a partir de la cual se resolverá si se lo incluye en un programa de “políticas públicas y líneas de acción que aporten recursos para la recuperación, conservación, difusión y accesibilidad de los registros documentales que refieran a la memoria colectiva y a la historia social.” Respondimos el cuestionario y esperaremos las novedades.


El Ministerio de Cultura a través de la SPC (Secretaría de Patrimonio) y la DNIC (Dirección Nacional de Investigación Cultural) se propone llevar a cabo un relevamiento de datos e información de archivos, colecciones y fondos documentales de diverso origen, soporte y temática. El presente cuestionario forma parte de las herramientas utilizadas para el relevamiento, una parte del mismo será de acceso público y otra solo accesible al propio usuario y a la SPC. 

Este relevamiento preliminar nos servirá como orientación del estado en el que encuentra actualmente su archivo, es de suma importancia que no omita ningún punto y se completen lo mejor posible. El mismo nos dará una idea inicial para elaborar políticas públicas y líneas de acción que aporten recursos para la recuperación, conservación, difusión y accesibilidad de los registros documentales que refieran a la memoria colectiva y a la historia social.


PARTE PÚBLICA 

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ENTIDAD O PERSONA FÍSICA

1.1 Nombre de la entidad o persona física: Archivo Histórico “Silvia Manuela Gorleri”, Escuela Normal Superior de Quilmes.

1.2 Dirección: Mitre 364
Provincia: Buenos Aires 
Localidad: Quilmes

1.3 Dato de contacto: Coordinadora (ad-honorem) Prof. Raquel Gail
1.4 Teléfono de contacto: XXXX (part.) 11 4253 1354 (instituc.)
1.5 Correo electrónico: archivonormal@gmail.com
1.6 Página web: www.archivo104.blogspot.com
1.7 Tipo de entidad (marcar con una cruz lo que corresponda)

a. Persona física
b. Institución privada
c. Institución pública 
d. Empresa comercial 
e. Organización civil
f. Organización comunitaria
g. Fundación
h. Otra (especificar)

1.8 ¿Cuál es la misión de la entidad? (explicar el motivo o razón de ser de la organización/empresa/institución)

1.9 ¿Cuáles son los objetivos?

1.10 ¿Qué fines y usos otorgan a las colecciones (especificar de mayor a menor en orden de importancia)?

a. Conservación patrimonial (memoria comunitaria, social, cultural, histórica, industrial, urbana, rural, etc.) 
b. Producción cultural (muestras, editoriales, documentales)
c. Investigación 
d. Educación 
e. Comercialización
f. Otro (especificar)

1.11 ¿Cómo se conformaron las colecciones o documentos? (marcar con una cruz lo/s que corresponda/n)

a. Donación de instituciones públicas
b. Donación de instituciones privadas
c. Donación de investigadores
d. Donación de personas físicas
e. Compra
f. Legado familiar
g. Investigaciones propias de la institución/persona física
h. Creaciones artísticas
i. Producción de registros propios de la institución/persona física
j. Rescate de colecciones o documentos expurgados por instituciones o individuos
k. Otras vías (especificar) Patrimonio propio de la institución

1.12 Período histórico (marcar con una cruz lo/s que corresponda/n)

a. Siglo XIX 
b. Primera mitad del siglo XX  
c. Segunda mitad del siglo XX 

1.13 Temáticas (describir brevemente los temas más relevantes de las colecciones)

1.14 Tipo de soporte

Para los documentos sonoros (marcar con una cruz lo que corresponda) No hay

a. Discos de pasta 
b. Discos de vinilos
c. Cassettes
d. Cintas 
e. Cds
f. DVDs
g. Digital
h. Otros (especificar)

Para los documentos fotográficos (marcar con una cruz lo que corresponda)

a. Placas de vidrio
b. Negativos blanco y negro en soportes plásticos
c. Negativos color en soportes plásticos
d. Diapositivas en soportes plásticos
e. Papel 
f. Digitales 
g. Otros (Daguerrotipos, ambrotipos, ferrotipos albúminas, especificar)

1.15 Otros materiales que forman parte de las colecciones (manuscritos, audiovisuales, afiches, gráfica, recortes de prensa, cámaras fotográficas, grabadores, etc.)


PARTE QUE NO SE DESPLIEGA AL PÚBLICO

2. IDENTIFICACIÓN DE LAS COLECCIONES

2.1 Indicar cantidad de colecciones (se entiende por colección al conjunto de documentos reunidos por criterios subjetivos: un tema o materia determinados o el criterio de un coleccionista, y que, por lo tanto, no conservan una estructura orgánica).

a. Más de 5 colecciones
b. Más de 10 colecciones
c. Más de 25 colecciones
d. Más de 50 colecciones

2.2 Indicar cantidad de unidades de soporte (se entiende por soporte aquella superficie sobre la cual están generados los documentos)

DOCUMENTOS SONOROS 

TIPO DE SOPORTE 
CANTIDAD 

a. Discos de pasta 
b. Discos de vinilos 
c. Cassettes 
d. Cintas 
e. Cds 
g. Digital 
h. Otros (especificar) 


DOCUMENTOS FOTOGRÁFICOS 

TIPO DE SOPORTE 
CANTIDAD 

a. Placas de vidrio 
b. Negativos en soportes plásticos 
c. Diapositivas en soportes plásticos 
d. Papel 
g. Digital 
h. Otros (daguerrotipos, ambrotipos, ferrotipos, albúmina, especificar) 

2.2 Describir las 5 colecciones más importantes (precisar temáticas, autores, período histórico de las fotografías o documentos sonoros)


3. EDIFICIO, DEPÓSITO, ALMACENAJE Y RECURSOS TECNOLÓGICOS

3.1 ¿Las colecciones están resguardadas en una casa particular o en un edificio institucional? En un edificio institucional

3.2 ¿El edificio es propio o alquilado? Propio del estado

3.3 ¿Es un edificio de vivienda o de actividades varias? (precisar tipo de actividades) Escuela

3.4 Describir las características edilicias (época de la construcción del edificio, cantidad de salas, metros cuadrados aproximados) Década de 1980 y sucesivas ampliaciones

3.5 Indique el estado general de la estructura física de la casa o edificio institucional (marcar con una cruz lo que corresponda)

a. Muy bueno b. Bueno c. Regular d. Malo

3.6 ¿Poseen un espacio específico para el almacenamiento de las colecciones? 

a. Sí             b. No 

3.7 ¿Dónde está localizado este espacio? (marcar con una cruz lo que corresponda)

a. Planta sótano
b. Planta baja
c. Depósito
d. Otras (especificar)

3.8 ¿El espacio donde se encuentran las colecciones o documentos presenta alguna de estas características? (marcar con una cruz lo que corresponda)

Especificar:

a. Vista a la calle 
b. Ventanas 
c. Humedades en los muros 
d. Piso de madera 
e. Piso alfombrado 
f. Ventilador de techo 
g. Aire acondicionado 
h. Calefacción central 
i. Buen estado de las instalaciones eléctricas 
j. Mal estado de las instalaciones eléctricas 

3.9 El área de archivos ¿posee zonas diferenciadas de uso? (marcar con una cruz lo que corresponda) 

a. Área de consulta pública 
b. Área reservada para archivistas 
c. Área reservada para investigadores 
d. Área reservada para conservadores 
e. Área reservada para técnicos 
f. Área de depósito
g. Área de exhibiciones
h. Otras (especificar)

3.10 Instalación de detección y extinción de incendios 

• Tiene sistema de detección de incendios         Sí    No
• Tiene sistema de extinción de incendios         Sí    No

Sistemas de extinción 

Sí 
No 
Gas 
Agua 
Polvo 
Otros (especificar) 

3.11 Indique los equipos tecnológicos que posee la entidad o persona física (especificar para cada caso) 

a. Para la visualización de soportes fotográficos 
b. Para la reproducción de soportes sonoros
c. Para otros soportes, precisar

3.12 ¿Presentan necesidades relativas a las condiciones edilicias y/o recursos tecnológicos? 

4. ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LAS COLECCIONES

4.1 ¿Cuentan con contenedores confeccionados con materiales adecuados para la conservación? (marcar con una cruz lo que corresponda)

a. Para soportes sonoros 
b. Para soportes fotográficos 
c. Para otros soportes, precisar 

4.2 ¿Aplican un sistema de limpieza a los soportes? (si la respuesta fuera positiva precisar el método de limpieza)

4.3 Indicar la presencia de estos deterioros sobre los soportes (marcar con una cruz lo que corresponda)

a. Deformaciones 
b. Manchas 
c. Documentos pegados
d. Bordes, partes rotas 
e. Hongos 
f. Insectos 
g. Mal olor 
h. Descoloramientos 
i. Documentos intervenidos con pegamento 
j. Documentos intervenidos con cinta adhesiva 
k. Documentos intervenidos con marcas de tinta
l. Documentos doblados 
m. Otros (especificar) 

4.4 ¿Considera que los soportes se encuentran…? (marcar con una cruz lo que corresponda)

a. Bien conservados 
b. En estado de riesgo 

4.5 ¿Hay un encargado de conservación?
a. Sí      b. No

4.6 ¿Se utiliza un manual de procedimientos para las tareas de conservación? (especificar el nombre del manual o guía)
a. Sí     b. No

4.7 ¿Presentan necesidades relacionadas a la conservación? 


5. DIGITALIZACIÓN DE LAS COLECCIONES 

5.1 ¿Cuentan con equipamiento tecnológico propio para digitalizar? (especificar el tipo de equipamiento)

a. Sí     b. No

5.2 ¿Los soportes están digitalizados?

Especificar:

a. Menos del 50% 
b. Más del 50%
c. El 100%

5.3 Las digitalizaciones se realizan por (marcar con una cruz lo que corresponda):

a. Demanda (consultas)
b. Para evitar deterioro del original 
c. Para respaldar las copias originales 
d. Para incorporar a una base de datos

5.4 ¿En qué formato se realiza la digitalización? (marcar con una cruz lo que corresponda)

Soportes sonoros:
a. MP3
b. WAV
c. Otro (especificar)

Soportes fotográficos:
a. JPG
b. TIFF
c. Otro (especificar)

Para otros soportes, precisar:

5.5 ¿Hay un encargado de digitalización?

a. Sí     b. No

5.6 ¿Presentan necesidades relacionadas al proceso de digitalización? 


6. PROCESAMIENTO INTELECTUAL DE LAS COLECCIONES 

6.1 ¿Tienen un inventario de las colecciones? 

Especificar:
a. Menos del 50% inventariado 
b. Más del 50% inventariado
c. El 100% inventariado

6.2 ¿Posee una estructura documental? (cómo están organizados los registros: fondo, subfondo, sección, subsección, serie, subserie, otro) 

6.3 ¿Los documentos inventariados están catalogados? 

a. Sí     b. No

6.4 ¿Los documentos catalogados están en una base de datos o en un excel? (precisar el programa de la base datos)

a. Sí     b. No

6.5 ¿Se utiliza un manual de procedimientos para catalogar? (especificar el nombre del manual o guía)

a. Sí     b. No

6.6 ¿Existen publicaciones, reproducciones, proyecciones, exhibiciones y/o muestras vinculadas a los documentos? 

6.7 ¿Presentan necesidades relacionadas a las tareas de contextualización, catalogación, investigación de las colecciones? 


7. RECURSOS HUMANOS

7.1 ¿Existe un equipo profesional/técnico/administrativo que se ocupe de las colecciones? Un equipo de voluntarios no rentados.

7.2 Cantidad de personas que forman parte del equipo (especificar si poseen un organigrama) 4 personas actualmente.

7.3 Tipo de tarea que desempeña cada persona: Múltiples (conservación, organización, inventariado, clasificación, limpieza de documentos y de la sala)

7.4 Nivel de formación de cada integrante del equipo

a. Nivel medio 
b. Terciario 
c. Tecnicatura universitaria
d. Especialización
e. Diplomatura
f. Maestría 
g. Doctorado
h. Otro (especificar) Profesorado universitario, Licenciatura universitaria, Capacitaciones 

7.5 ¿El equipo cuenta con especialistas en las áreas de: archivística, fotografía, música, conservación, tecnología digital, técnicos de sonido, musicología, historia del arte, antropología, etc.?

7.6 ¿Hay asesores externos que colaboren en alguna de las tareas? 

7.7 ¿Presenta necesidades relacionadas a la capacitación técnica/profesional? 


8. CONDICIONES DE ACCESO A LAS COLECCIONES

8.1 ¿Tienen un servicio de consulta en sala?

a. Sí     b. No

8.2 Precisar el tipo de equipamientos para la consulta en sala:

a. Computadoras 
b. Lector de microfilm 
c. Lector DVD 
d. Lector VHS 
e. Lector CDs 
f. Lector para cintas magnéticas 
g. Otros (especificar) 

8.3 ¿Tienen una base de datos online abierta a los usuarios? 

8.4 Si no tuviera una vía formal de acceso, indicar si los documentos fueron utilizados para alguna actividad cultural, comunitaria y/o de investigación (muestra, catálogo, libro, paper, etc.) 

8.5 ¿Tienen un reglamento de condiciones de difusión y de acceso? 

8.6 ¿Tienen un sistema de tarifas para el servicio de reproducción de los documentos? 

8.7 ¿Presenta necesidades para generar una mayor accesibilidad a sus colecciones? 


9. RECURSOS ECONÓMICOS

9.1 Asignación de presupuesto (marcar con una cruz lo que corresponda)  

a. Personal 
b. Conservación 
c. Mantenimiento de las instalaciones edilicias 
d. Digitalización 
e. Equipamiento 
f. Capacitación del personal 
g. Proyectos específicos 
h. Proyectos de investigación 
i. Otros (especificar) 

9.2 Tipo de fuente de financiamiento (marcar con una cruz lo que corresponda)

a. Pública 
b. Privada 
c. Mixta 

9.3 ¿La fuente de financiamiento tiene participación internacional? (precisar la entidad otorgante)

a. Sí    b. No

9.4 ¿Tienen otras formas de financiamiento? (Asociación de Amigos, mecenas, sponsors, otros) 

9.5 ¿Presentan necesidades de tipo financiero para realizar las tareas de conservación y acceso de las colecciones? 


10. VINCULACIÓN

10.1 ¿Tiene acuerdos de colaboración? (para asistencia técnica, capacitación del personal, otros) 

10.2 ¿Tiene acuerdos con instituciones educativas? (especificar) 

10.3 ¿Tiene acuerdos con instituciones públicas? (especificar) 

10.4 ¿Tiene acuerdos con instituciones privadas? (especificar) 


OTRAS observaciones y/o sugerencias que crea necesarias de transmitir

9/11/17

BALANCE 2017

Por quinto consecutivo, los estudiantes de la Tecnicatura Superior en Administración de Documentos y Archivos que se dicta en el ISFDyT Nº 83 de San Francisco Solano (Quilmes) han realizado sus clases de Práctica Profesional 1 en nuestra sede, a cargo del Prof. Abel Ahumada. Llegado noviembre, los despedimos con la satisfacción de haber hecho un intercambio provechoso de labores, pues sus ejercicios de aprendizaje son para nosotros una invalorable contribución a la organización de nuestro patrimonio en soporte papel.


TECNICATURA SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN 
DE DOCUMENTOS Y ARCHIVOS 
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
RESOLUCIÓN MINISTERIAL 484/05

TÍTULO: TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN DE DOCUMENTOS Y ARCHIVOS
PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER AÑO

1. Inglés I
2. Tecnología de la Información
3. Archivística General
4. Documentos de Imagen y Sonido I
5. Ordenación y Clasificación
6. Conservación I
7. Teoría de la Cultura
8. Producción Documental de las Instituciones I

SEGUNDO AÑO

9. Inglés II
10. Metodología de la Investigación
11. Francés I
12. Estadística
13. Paleografía y Diplomática
14. Normalización
15. Documentos de Imagen y Sonido II
16. Archiveconomía
17. Conservación II
18. Producción Documental de las Instituciones II
19. Práctica Profesional I

TERCER AÑO

20. Francés II
21. Selección Documental
22. Semiótica de la Imagen
23. Reprografía
24. Planificación y Legislación Archivística
25. Teoría de la Información
26. Práctica Profesional II
27. Espacio de Definición Institucional


AMBIENTE OCUPACIONAL DE UN ARCHIVO

Características del ambiente ocupacional desde la percepción de los trabajadores de archivo y su relación con afecciones respiratorias.
Dra. Lorena Mariel Hussen *


INTRODUCCIÓN

Es de conocimiento que las condiciones del medio ambiente influyen en el proceso salud enfermedad.

En las sociedades más desarrolladas, la población ha pasado de estar expuesta principalmente a riesgos relacionados con saneamiento ambiental, escases de alimentos, hacinamiento y las penosas condiciones de trabajo del inicio de la industrialización a otro tipo de riesgos relacionados con el transporte, la residencia en grandes ciudades, la nutrición inadecuada y las nuevas condiciones de trabajo.[1]

En el ámbito laboral, ya no se discute la relación directa entre trabajo y salud. Esta relación fue prevista por Adam Smith en 1776, quien planteo el dilema básico “la eficacia en la generación de riqueza se refuerza con la división de trabajo; pero al mismo tiempo, la especialización que no trae otra cosa que rutina y tareas repetitivas, rebaja al trabajador en su desesperado afán de mejorar su situación económica, puede llegar a hacer tareas que afectan su salud e incluso acortan su vida.[2]

En este trabajo de incluye una descripción desde la percepción de los trabajadores de los archivos referidas al ambiente de trabajo y se establece una correlación con afecciones respiratorias que manifiestan los trabajadores.

La noción de enfermedad profesional se origina en la necesidad de distinguir las enfermedades que afectan al conjunto de la población, de aquellas que son el resultado directo del trabajo que realiza una persona, porque generan derechos y responsabilidades diferentes a las primeras.[3]

Las condiciones de trabajo pueden convertirse en factores de riesgo laborales e influir negativamente en la salud de un trabajador hay que situarlas en el puesto de trabajo, de allí que se toma como herramienta la percepción del archivero en relación al ambiente del sector de trabajo y del puesto de trabajo.

El trabajo constituye una realidad objetiva que siempre se debe evaluar según las circunstancias específicas que se desarrolla, teniendo en cuenta la valoración subjetiva que realiza la persona que trabaja, de hecho la mayor parte de datos sobre las condiciones de trabajo y riesgos laborales, se elaboran basándose en encuestas de auto percepción.

Como antecedentes se realizó un estudio de la flora fúngica ambiental de la biblioteca de la facultad de ingeniería química de la UNL, en el año 1998, a los fines de evaluar los posibles riesgos tanto para la salud de los asistentes como por el deterioro de las colecciones existentes, aunque se desconoce hasta el momento un informe o trabajo sobre como el trabajador percibe su ambiente de trabajo a través de una encuesta.

Objetivo principal

Ø Determinar si existe un agente causal en el ambiente de trabajo o condiciones de trabajo potencialmente lesivas para la salud del trabajador archivero.

Objetivos específicos

Ø Conocer que agentes, o condiciones laborales son indicadores para decir que esa condiciòn “sine qua non” posibilita al trabajador de los archivos la gestación de un daño a la salud.

Ø Identificar factores de riesgo que pueda provocar daños en la salud de los trabajadores de archivo y proponer lineamientos para la Prevención de los factores de riesgo de salud en el ámbito archivístico

Diseño metodológico

Se seleccionó como población de estudio a archiveros y trabajadores de archivo que se desempeñen en instituciones públicas y privadas en su puesto de trabajo.

Tipo de estudio

Estudio de corte transversal, descriptivo, retrospectivo. Este diseño se basa en la realización de una encuesta a una población de trabajadores de archivos (asistentes al congreso)
Unidad de observación: profesionales archiveros, personal de archivos
La muestra fue aleatoria ya que comprende a los profesionales de los archivos

Método para la obtención de datos

Se realiza en base a una encuesta para la recolección de datos de archiveros en el marco del congreso argentino de archivística organizado en el año 2013 en la ciudad de santa fe, capital, la cual se encuentra en el sitio web www.mundoarchivistico.com, cedida por el doctor Pimpinella, de los asistentes 105, solo 48 respondieron las encuestas en su totalidad.

De la encuesta sólo de tomaron los datos referidos a las variables que se pretenden analizar, que son las descriptas a continuación.

Variables a analizar

Actividad que desempeña: referida por el encuestado Datos de la empresa: variable cualitativa

Característica de la empresa: variable cualitativa: privada, publica, mixta Año de ingreso en ese trabajo: variable cuantitativa

Estado del ambiente del sector de trabajo: variable cualitativa nominal: si- no-desconoce

Problemas de humedad, ruido, vibraciones, gases, polvos en el ambiente, líquidos, aerosoles, material biológico, otro elemento referido por el encuestado 

Riesgos físicos: variable cualitativa nominal: baja, alta, muy alta, no hay presencia del agente físico, desconoce;

Se toma como riesgo físico: carga térmica, si hay humedad, si hay ruidos, si hay vibraciones, si existen polvos, si hay líquidos, ventilación, la iluminación.

Se preguntará si tiene o tuvo en el último año síntomas respiratorios: Variable cualitativa nominal: si-no: alteraciones de la visión, trastorno de las vías respiratorias, tos permanente.

Enfermedades detectadas recientemente. Variable cualitativa nominal: si-no Se toma como afecciones: Disfonía, asma, alergia, rinitis, bronquitis

Recursos

Encuesta para la recolección de datos realizada en el contexto de congreso argentino de archiveros octubre de 2013

Bibliografía:

Patitó, José Ángel y colaboradores. Tratado de medicina legal, Editorial Quórum, 2003
Ruiz Frutos, Carlos y colaboradores. Salud Laboral, 3ra edición. Elsevier. Masson. S.A, 2007
Rodriguez de Koop y otros. “Estudio de la flora fúngica ambiental de la biblioteca de la facultad de Ingeniería Quimica”. UNL. Revista argentina de micología. Vol. 21 nº 3 año 1998. Bs As. Argentina


ANEXO

FICHA DE RELEVAMIENO

A continuación detallamos los pasos que Ud. debe dar en su lugar de trabajo, utilizando todos los órganos de los sentidos (vista, audición, olfato, etc.-) ya que toda la información ingresa a través de estos sistemas del cuerpo:

1. Leer detenidamente cada uno de los ítems de la ficha de relevamiento de las condiciones del proceso de trabajo que existen en su puesto o lugar de trabajo previamente a su llenado.

2 Se deberá responder a todas las preguntas que contiene la ficha de relevamiento y aquellas en que no se pueda responder por motivos de desconocer su respuesta deberán también tildar el ítem que refiere a ésta circunstancia. No debe quedar ítem sin responder.

Ficha a realizar [4]

Datos personales
Fecha de ingreso a la empresa

DATOS DE LA EMPRESA
Nombre de la empresa
La empresa es PUBLICA () PRIVADA () MIXTA () (marcar con una cruz)

Relevamiento del Ambiente del Sector de Trabajo: En caso de desconocer tildar la columna= D

Detalle
Si
No
D
Hay problemas con la temperatura en el ambiente



Hay problemas con la humedad en el ambiente



Hay ruido en el ambiente



Existen vibraciones en el ambiente



Hay presencia de gases en el ambiente



Hay presencia de polvos en el ambiente



Hay líquidos en el ambiente



Existe la presencia de aerosoles en el ambiente



Existe material biológico (sangre, tejidos, etc.) en el ambiente



  
En caso de existir en el ambiente otros elementos que a Ud. considere importantes para el relevamiento a continuación realice un detalle:

Datos del Puesto de Trabajo

Relevamiento de riesgos físicos

B= Baja A= Alta
MA= Muy Alta
NO= No hay presencia del agente físico

En caso de desconocer dejar el renglón sin responder

Detalle
B
A
MA
NO
Carga térmica (control de la temperatura en su lugar de trabajo)




En el puesto de trabajo hay humedad




En el puesto de trabajo hay ruidos




En el puesto de trabajo hay vibraciones




En el puesto de trabajo existen gases




En el puesto de trabajo existen polvos




En el puesto de trabajo líquidos




La ventilación en su puesto de trabajo es




La iluminación en su puesto de trabajo es





Relevamiento de riesgos químicos

En caso de existir sustancias químicas que se utilizan en su puesto de trabajo a continuación realice un listado identificándolas con el nombre o denominación con que Ud. la conoce=

Relevamiento de riesgos biológicos

En caso de existir elementos biológicos (sangre, tejidos, etc.) en su puesto de trabajo o que Ud. manipule a continuación realice un listado identificándolas con el nombre o denominación con que Ud. la conoce=

Si tiene o tuvo en el último año los siguientes síntomas marque con una cruz

 Detalle
SI
NO
Alteraciones en la visión


Trastornos en las vías respiratorias


Tos permanente



Antecedentes de enfermedades detectadas recientemente:

Detalle
SI
NO
Disfonía


Asma


Alergia


Rinitis


Bronquitis




[1] Ruiz Frutos Carlos y colaboradores. Salud Laboral, 3ra edición. Elsevier. Masson. S.A, 2007 
[2] Patitó y colaboradores. Tratado de medicina legal, Editorial Quórum, 2003. Pag 985 
[3] Patitó y colaboradores. Enciclopedia Médico legal. Vol. II. Editorial Librería Akadia 2011. Pag,187 
[4] La ficha original se encuentra en el sitio web www.mundoarchivistico.com

Publicado el: 30/08/2017 
Ponencia para XV Congreso Argentino de Archivística. Catamarca. 22 al 24 de agosto 2017

* Médica. (UNR) Especialista Medicina Gral. y Familiar. Universidad Maimónides.

Fuente: Mundo Archivísitico, Boletín semanal Nº 269, 27/10/2017