29 de agosto: La fiesta del árbol

  

El Día del árbol en el calendario escolar

Prof. Raquel D. Gail

Alumnas de la escuela plantando un Ombú (1922)

Hace 126 años el Consejo Nacional de Educación instituyó la fiesta del "Día de los árboles" mediante la Circular Nº 34 (20 de agosto de 1900) publicada en la revista oficial, El Monitor de la Educación, ese mismo mes.

La iniciativa fue promovida desde el Consejo Escolar 5º de la Capital Federal. Inicialmente se estableció la fecha del 11 de septiembre en conmemoración del fallecimiento de D. F. Sarmiento (excepto para los Territorios Nacionales de Tierra del Fuego y Santa Cruz, cuyo calendario escolar era distinto por razones climáticas).

El propósito era "cultivar en los niños el amor a las ocupaciones agrícolas que habitúan al trabajo sano y contribuyen al desarrollo de la riqueza pública". La celebración, destinada a avivar el afecto hacia la tierra que se habita, se vincularía a la protección de los pájaros, compañeros útiles de la agricultura al destruir insectos dañinos. Estanislao S. Zeballos (1) impulsó también la creación del Huerto Escolar, de manera tal que cada escuela que participara en él tuviera dos lecciones prácticas semanales sobre el terreno, en un programa de asistencia diaria por turnos siempre que el estado del tiempo lo hiciera posible. La propuesta de Zeballos incluía la provisión de blusas livianas que protegieran la ropa de los estudiantes. El Huerto escolar del distrito 5º estaría ubicado "en un terreno inculto anexo al hermoso jardín de aclimatación de Palermo, calle Santa Fe y Acevedo" y gozaría del asesoramiento del señor Carlos Thays (2), a la sazón Director de Parques y Jardines de la Capital. Zeballos se ocupó asimismo de señalar en su proyecto que la propuesta no supondría erogación alguna para los Consejos Escolares dado que los insumos se financiarían con las matrículas escolares.

Anteriormente ya se había publicado en la misma revista una nota de Leopoldo Díaz dando cuenta de una actividad similar que se llevaba a cabo en Suiza, el "Arborday" siguiendo el modelo de América del Norte. Mencionábanse en ella los clubes alpinos de Francia, Italia, Alemania y Austria, que habían tomado con interés la protección de las plantas.

La Comisión Didáctica del Consejo Nacional hizo suya la idea, el Consejo la aprobó y la extendió rápidamente a todas las escuelas de su jurisdicción. Era Presidente de la Nación por segunda vez Julio Argentino Roca y su Ministro de Instrucción Pública el Dr. Osvaldo Magnasco. José María Gutiérrez encabezaba el Consejo General.

Haciendo el jardín de la escuela (s/f)

NOTAS:

(1) Estanislao Severo Zeballos (1854-1923) fue un jurista, político, periodista, catedrático, historiador y diplomático argentino, figura destacada de la Generación del 80. Ocupó tres veces el Ministerio de Relaciones Exteriores y tres veces una banca de Diputado; impulsó la llamada Campaña al Desierto y dejó una vasta obra científica, literaria y jurídica. Por poco tiempo fue Ministro de Justicia e  Instrucción Pública. Fundó la Sociedad Científica Argentina y el Instituto Geográfico Argentino, presidió la Sociedad Rural, fue miembro de la Junta de Historia y Numismática y dirigió la influyente Revista de Derecho, Historia y Letras.

(2) Jules Charles Tahys (1849-1934) fue un botánico autodidacta que hoy podríamos definir como arquitecto paisajista. Además, incursionó en el urbanismo. Ejerció el periodismo en Francia y escribió libros, siempre en la temática del paisaje y del jardín. Realizó la mayor parte de su obra en Argentina y varias relevantes en Uruguay así como en Brasil. Como Director de Paseos de la ciudad de Buenos Aires desde 1891 hasta 1913 concretó y remodeló la mayoría de espacios verdes que fueron determinantes para la conformación de la imagen urbana nacional. Construyó jardines para muy diversos edificios públicos e hizo arbolar las calles con 150.000 ejemplares. Promovió la creación del que sería el segundo parque nacional en el país (Iguazú), incentivando los estudios científicos con la formación del Jardín Botánico de Buenos Aires como centro científico de primer nivel mundial y estudiando la flora de América del Sur mediante excursiones que le permitieron conocer especies autóctonas de distintas regiones argentinas que aclimató en Buenos Aires.

FUENTES:

El Monitor de la Educación, Nº 330, agosto de 1900.

Archivo de la Escuela Normal de Quilmes "Silvia Manuela Gorleri".

Wikipedia

Profesor y artista plástico

 

ALFREDO MORALES GORLERI

Por Raquel Gail ©

Alfredo Morales Gorleri nació en San Andrés de Giles (Buenos Aires) el 17 de junio de 1908 y falleció en Quilmes, donde residía, el 1º de mayo de 1992. Hijo de Luis Jorge Morales (1860) y Juana Gorleri Tuyás (1872-1963), la mayor de las hermanas que fueron docentes en la Escuela Normal de Quilmes. Contrajo enlace con Esther Martina Gorostieta, con quien procreó dos hijos: María Cristina y Claudio Fernando (1).

Estudió dibujo en la Escuela de Artes Decorativas de la Nación, donde obtuvo el diploma de Profesor, que le permitió dedicarse a la docencia, desde 1936, en varios establecimientos de Capital Federal, La Plata y Avellaneda, hasta que logró concentrar sus horas en tres escuelas secundarias de Quilmes, la Normal, el Colegio Nacional y el Colegio Industrial "Gral. Enrique Mosconi", además de la Escuela Municipal de Bellas Artes "Carlos Morel".

Las asignaturas tenían distintos nombres según los respectivos planes de estudio: Estética, Escritura,  Dibujo lineal, Caligrafía, Dibujo Geométrico. En 1968 tramitó licencia por cargo de mayor jerarquía, con 32 años de antigüedad y concepto sobresaliente, para asumir la dirección del Colegio Nacional.

Sin embargo, no fue la enseñanza su única actividad. Se destacó como ilustrador de publicaciones periódicas de diverso género y orientación, como la Revista femenina "Rosalinda" (2) y la revista "Pampa Argentina" (3) en la década del 50, aparte de diseñar muchas tapas de los pequeños volúmenes de la Editorial Tor que, lamentablemente, no llevan su firma.

Las tapas de la Editorial Tor se caracterizan por su papel satinado y por ser anónimas, coloridas, con estilos gráficos sencillos, destinadas a atraer la atención del lector masivo. Apelaban a la estética popular, con colores planos, figuras heroicas y escenas de acción o romance, según la colección de que se tratara. Las ilustraciones eran cercanas al afiche publicitario y la historieta. No nos es posible reconocer cuáles le pertenecen dado que no llevan firma.

También ilustró la edición de "Pasión y muerte de Gabriel Contreras. España en la lírica de Rubén Darío", de Humberto B. Vera (Editorial Signo, 1974).

El Museo de Artes Visuales "Víctor Roverano" posee alguna obra suya. 

Quienes lo conocimos lo recordamos por su ánimo apacible, su andar sosegado y su paciencia con los adolescentes a quienes intentaba enseñar la técnica de su arte. En su legajo profesional obra una alocución que pronunciara con motivo de la conmemoración del Día de la Madre. Del texto surgen con fuerza sus profundas convicciones cristianas.

NOTAS:

(1) Doctor en historia egresado de la Universidad del Salvador y magíster en Historia de la guerra. Profesor de la Escuela Superior de Guerra "Teniente General Luis María Campos" en los cursos regulares y en la maestría en Historia de la guerra. Investigador universitario acreditado ante el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Publicó ensayos, artículos, cuentos y poesía. Fue distinguido con las palmas sanmartinianas, ha dictado conferencias y escrito colaboraciones sobre la vida del padre de la patria, y participa asiduamente de las reuniones de la Academia Sanmartiniana desde su incorporación. En agosto de 2024 se le designó Presidente del Instituto Nacional Sanmartiniano, función que cumplió ad-honorem, hasta que en agosto de 2025 se le destituyó cuando el gobierno nacional intentó disolver todos los Institutos histórico-culturales.

(2) Fue una publicación femenina argentina, muy popular entre las décadas de 1930 y 1950, dedicada principalmente a moda, vida cotidiana y cultura ligera. La editaba en Buenos Aires la editorial Bell y hoy se la considera una revista de colección pues refleja la vida cotidiana y los consumos culturales de mediados del siglo XX. Se ocupaba de la moda, ofrecía consejos femeninos, relatos breves y notas culturales. Estaba dirigida a mujeres de sectores medios urbanos, interesadas en tendencias, costura y relatos románticos. En las portadas aparecían figuras del cine como Vivian Lindfords o Richard Powell. Representaba el modelo de revista “ligera”, con fuerte presencia de publicidad, muy distinta de las publicaciones feministas militantes como "Vida Femenina".

(3) "Pampa Argentina" era una publicación cultural y gráfica, con fuerte énfasis en la identidad nacional y rural. Contenía ensayos y notas sobre la pampa como símbolo de la nación, relatos literarios y crónicas históricas, fotografías y grabados de paisajes, gauchos y costumbres rurales, tradiciones, folklore y figuras históricas. Su aparición coincide con un período de revalorización del campo y del gaucho como símbolos nacionales, tanto en el peronismo como en la etapa posperonista. Exaltaba el nacionalismo desde una perspectiva rural.

FUENTES:

*Documentos del Archivo Histórico "Silvia Manuela Gorleri".

*Museo Iconográfico de la Literatura Popular 

*Abraham, Carlos (2014). La Editorial Tor, medio siglo de libros populares. Ed. Tren en Movimiento. Temperley.